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第44期:三门峡市育才中学:四读一成长 绵绵是书香

为改善学校教育生态、提升师生精神风貌,三门峡市育才中学致力于“四读一成长”工程建设,即 :营造读书环境、培养读书习惯、丰富读书内容、拓展读书时空、滋养精神成长,倾心打造书香校园,奠基学生幸福人生。

营造读书环境,让书香飘满校园。“有藏书之所、有读书之处”是育才中学书香校园环境建设的总体思路。来到育才中学,映入眼帘的是学校大门两侧古色古香的楹联;走进校园内,道路两旁石刻《师说》《劝学》及76副石刻楹联,隐现在柳绿花香之中,书香气息扑面而来。来到教学楼,文化墙弥漫着清新典雅之气,或诗文名句,或科技哲理之思,或修身立德之言,潜移默化地熏染着学生。阅览室、图书室丰富的藏书、清静的环境,读书屋自主组建的个性班级书架,楼道的移动书柜,楼梯拐角的漂流书架,操场周围柳荫下的阅读长椅,不仅营造着浓浓的读书氛围,也给学生提供极大的阅读便利。

培养阅读习惯,让阅读成为常态。“让读书成为一种习惯”是育才中学全面打造学习新生态的追求。阅读校本课程和读书活动贯穿于学生在校的每一周每一天,晨诵、午练、暮省的研究与实践,纳入学校校本课程体系,学生每天都要晨诵一段课内课外作品内容、练习一张钢笔字书写、反省一天的得与失;阅读课安排在每周四下午,全校学生有序进行班级集中阅读、图书室阅览室轮换阅读。学校倡导学生“不动笔墨不读书”,统一印制读书笔记本,学生每天或摘抄或感悟,并定期展评,作为书香学生的评选依据。校本课程的实施和各项活动的有序开展,都为培养学生阅读习惯打下坚实的基础。

明确读书内容,让阅读体验丰厚。“明确必读必背内容,规定读书进度”是育才中学落实阅读课程、丰富阅读体验的具体举措。读书内容除了国家课程的必读必背篇目外,学校编订了校本课程教材《育才读书屋》一套三册,丰富阅读内容。语文备课组制定学年读书计划、确定晨诵目标,政教处定期检查暮省日记、学生开展互查,各教研组还要向学生推荐书目,内容包括文学、历史、自然科学等经典著作,丰厚学生阅读体验。

拓展读书时空,让阅读便捷高效。“让图书走出学校图书馆、阅览室,走近学生,走进家庭”是育才中学根据校情生情量身打造的新的阅读方式。读书屋、移动书柜、漂流书架的开设,确保了学生在校时处处有书看。面对学生家庭不富裕买书有困难的现状,学校特许学生可以从图书室、阅览室借阅书籍给家长,带书回家和家长一同阅读;学校还邀请家长参加经典诵读会等,这些举措促进了“家长有书读,家庭有书看”的阅读时空的拓展,为全民阅读出力添彩。

组织师生读书,让精神接力成长。一年一届的“文化艺术节”是育才中学打造书香校园名片的读书盛会。通过全体学生参与的游园竞猜、古典诗词文诵读会、故事会、征文颁奖会、讲述育才故事、图书义卖以及读书之星、书香班级评选展示等活动,为学生搭建平台;通过教师“同读一本书”活动,积极引导教师读书,提高教师专业素养和综合素质,人人有实验,课课有亮点,班班有进步,年年有活动,书香浸润,温文尔雅,精神富有,气质高雅。育才中学师生阅读新生态的建设,让师生在书香校园里接力发展、成长。

在积极创建“书香校园”的过程中,育才中学获得全市首批“书香校园”称号;在河南电视台《经典少年》栏目三门峡赛区的比赛中,育才学子三名出战两名胜出,占据全市五名“经典少年”中的两个席位;在三门峡市委精神文明建设工作会议上校长樊建州做书香校园建设典型发言;河南省人大全民阅读调研组到学校进行全民阅读专题调研,考察学校书香校园建设的各项工作,并对学校在加快推进全民阅读、建设学习型社会方面所做的贡献给予较高评价。

三门峡市育才中学 李晓娟










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 最后更新:2017-6-5 17:08:06