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第48期:三门峡市外国语中学校长严万云“校园人文画像”系列(三篇)

在学校治理过程中,如何构建和谐的干群关系,如何营造积极的工作氛围,如何构建良性校园文化,是校长们普遍思考的一个突出问题。同时,校长的治理方略、思考方式、观察视角、关注重点、描写对象及所寄予的情感,有时又直接影响着师生的精神状态,也间接影响着学校的持续发展。现从三门峡市外国语中学校长严万云近期撰写的四篇“校园人文画像”系列中选发具有普遍意义的三篇,以供广大中小学校长学习参考。

一、厉害了,校园里的“二宝妈”

朱自清的《背影》中那“肥胖的、蹒跚的”为儿子买橘子的背影让无数人为之动容,潸然泪下。今天在我们校园中,那一个个有点臃肿、笨拙的“二宝妈”们的背影何尝不也让人一次次流下感动的泪水……

不想错过学习机会

下午第二节课,从教室后门进去听课,一抬头,我前面有一个背影,宽大的孕妇装仍然盖不住她浑圆的身子,只见她身子向后倾斜,胳膊向前较用力地在本上记录着,她是我校的英语老师彭晓华。一会儿她换个姿势,一会儿又挪动脚,看她那不便的样子,我猛然鼻子酸涩,为她对工作的执着感动。

问身边听课老师:“她听了几节课了?”

“从早上到现在一直在呀!”

此时,我校八年级英语组“学科教学技能大赛”活动,已经从上午8时进行到下午第二节课了,整整6个小时,对于一个身体正常的教师来说,连续坐几个小时身体还吃不消,何况一个快要分娩的孕妇!这种坚持需要怎样的信念,这种执着需要怎样的毅力!我不由地心怀歉疚,“怎么没有考虑到特殊人群呢?”一下课,顾不得许多,我拉着她问:“能坚持下来吗?你可以少听两节课的。”她抱着肚子说:“还是坚持吧,以后产假会错过很多学习机会,不想错过这次的。”“不想错过”,朴素而又平实的语言,流露出一种积极好学的、力求上进的、坚韧刚强的年轻的心态。有多少老师,为了学校的发展,为了个人的提升,滚石上山、克服困难,不错过任何一个学习的机会,这不仅是一种责任更是一种教育者的精神!

胎教,从课堂开始

巡课到九年级楼层,阮英歌老师的“小蜜蜂”已经让她的授课声破壁而出,传送到楼道里。我循声紧走几步,隔着门上的玻璃,背对我的阮老师站在教室过道里,一只手拿着书,一只手做着手势,嘴里还在讲解着《出师表》。“小蜜蜂”音箱卡在她凸起的肚子和腰线中间。

下课后,我特意走进阮老师办公室,看着她半坐半躺的坐姿和那肿胀的双腿和塞不进鞋子里的脚。看着她的那个“小蜜蜂”,我差点没有控制住情绪。

“英歌呀,不敢用小蜜蜂了吧,那么大的声音对孩子不好吧?”

阮老师笑笑说:“没事吧,就当给孩子做胎教了,我这也是假公济私,学生学习孩子胎教两不误。”

乐观、坚强、责任、大爱……这些词语在我脑海里回旋翻腾,一个从教20年的“二宝妈”,不仅专业技能、教学水平日趋完美,而且对教育、对人生的态度也有着更高层面的认识。“世界如一面镜子:皱眉视之,它也皱眉看你;笑着对它,它也笑着看你。”忽然脑海中闪过塞缪尔的这句话。有这样的“二宝妈”老师,受教学生们幸福,自己的“二宝”也会沐浴阳光,快乐成长。

带着二宝来上班

韩芸,又一个“二宝妈”,学校要进行党员干部红色教育,地点在灵宝振宇公司,不远但也不近。作为这次红色教育的组织者,少了她可不行。一切准备就绪上车出发,韩芸老师把我拉到一边问:“我看车上还有空位,把我妈和孩子带上可以吗?”忽然意识到,她的孩子还不到半岁,就随口说“当然可以”。赶路、参观、听讲座、唱红歌、对党旗宣誓……活动下来,该吃饭了,人基本到齐,怎么也不见韩老师母女三口,一同事说她在那边给孩子喂奶。我走过去,远远的,韩老师坐在一块石头上,背对着我,上身向右微倾,右脚踩在另一块石头上,右臂托着孩子的头部,低头向下看着。我注视着她给孩子喂奶的背影,顿时泪眼朦胧……韩老师,作为一位母亲,她尽到一个母亲对孩子的责任,作为一名老师,她对工作尽到了应有的职责,对于工作和家庭处理得如此平衡,这不能不使我佩服与感动。我知道,此时此地韩老师脸上一定是满足而幸福的!

一个个美好的背影、一个个动人的点滴,一个个优秀的女老师,是她们用爱和责任担起了学校教育,成就了学生的成长;又是她们用柔弱的肩膀扛起了家庭的重任,传承着优良的家风;也是她们温暖学生的同时没有忘记自己的家庭。谁说只有“春蚕”“蜡烛”才是老师,我要说老师更应该是一缕“阳光”,普照着你,也温暖了我。这就是我们学校的“二宝妈”,不,是许许多多的像这些“二宝妈”一样的外中女老师,是她们以女性特有的爱与美让自己的家庭和谐幸福,也是她们以女性的执着和坚韧创造着外中的过去,也将创造着外中的未来。厉害了,外中的“二宝妈”们,厉害了,外中的所有宝妈们!

二、了不起的校园“90后”

曾几何时,人们对90后贴上“叛逆”、“异类”、“非主流”的标签。虽然有些片面,但也能从中看出社会曾经对他们的担忧。近两年,随着外中一批老教师的光荣退休,一批90后教师作为生力军融入到外中这所年轻学校。初出茅庐的他们能够被学生认可吗?当“90后”遇上“00后”,他们会像老教师那样春风化雨般的育人吗?带着这样的疑问,我暗暗注意起校园里的这帮“小年轻们”。

又到了一年一度的中招体育加试,学校按照惯例给九年级老师分配了带班带队的任务,主要负责学生的安全工作,其他没有具体要求。上午忙完了手头需要紧急处理的工作,我连忙赶到外高考点的体育加试场地。刚走近跑步场地,就看到一排排男生,扒在隔离场地内外的护栏上,有人手从护栏空格里伸进场地边挥舞呐喊,有的手搭在嘴上向场内呐喊,场面极为热烈壮观。他们的呐喊声追随着场地内的考生的速度,冲进考场,助威着考生。场内速度越来越快,场外喊声一浪接着一浪……场内一组考试结束,我走进同学们:“同学们太给力了,而且很有组织性”。一同学抢着说:“王老师昨天都给我们提前考的同学说过了,一定要在这里为其他同学助威,还说我们的助威声能让同学们飞起来。看,他也一直那儿呢。”这才看见刚入职 3年的“90后”王钰棚老师喊得满脸通红的站在那里看着我憨笑。接着几个同学从后边过来,将王老师围住。看着似曾相识的脸庞,我想起他们去年我校升入外高的同学。“老师,我们找了你半天了”“老师,我们好想你”同学们七嘴八舌的说着他们当年和王老师之间的趣事。

虽然插不上话,但我从心里笑了,不是班主任的他,能拥有极强的责任心,有序组织学生为考生摇旗呐喊;不是班主任的他具有把学生工作做细,一切为学生考虑的思想;刚出校门的他,能让还处在青春期的毕业生对他难以忘怀,久久不忘。这是什么力量?是超长的教学技艺,还是过人思想深度,抑或是作为教师的高尚品格,无法分开,也不能分开,应该都有吧,这就是作为教师的人格魅力,我为外中拥有这样的“90后”老师感到由衷的自豪。

九年级班主任高晓彤老师给我上了一堂生动的课。她的班上有一个学生,进入九年级后分化的厉害,不仅自己不学习,上课的时候还影响他人。一次因为上课说话被高老师抓了个正着,并领进了办公室。

一番训导之后,学生明显不服,仍大声与老师对抗。安静了一会儿,高老师心平气和的跟学生聊起天来,她从最近火热的NBA总决赛聊了起来,聊起了火箭VS勇士的比赛。能看出,这个学生很喜欢篮球,聊着聊着,就没有最开始的抵触了,渐渐还激动起来,大有找到知己的感觉。这时,高老师话题一转,问他“你了解科比,那你知道科比的那句名言——‘你看过洛杉矶凌晨四点半的样子’吗?”最后说“美国有洛杉矶凌晨四点半,我们中国也有上海凌晨一两点,每个人都向往美好生活,但美好的生活从何而来?不管是退役的科比、姚明,还是留在赛场上的哈登、汤姆森,哪一个不奋斗?不奋斗怎么撑起头顶的一片天?……”终于这个学生被触动了。

“他山之石,可以攻玉”,年轻而美丽的女老师,用她宽广的知识和学生达成共识,帮助学生认识错误,化解矛盾,班主任工作可谓润物无声,令人赞叹。

现如今,电脑、手机使用越来越频繁,教室里有投影仪,大大节省了板书时间,但同时也对教师基本功产生了冲击。年轻教师中,“三笔一画”基本功扎实的不多,尤其是能把汉字写好的更少。而从教才2年的语文老师荆鹏有一手漂亮的书法,很快他成了我校校本书法课的主讲老师。

书法课上,荆鹏老师并不急于教写字,而是从汉字起源、发展、演变,然后讲汉字集“音形义”一体的美,讲汉字的结构,最后才介绍了撇、捺、钩、提等握笔与书写的基本知识,和汉字展示给我们汉字的体势、仪态和灵动的风姿。并把传统经典诗词融入到书法课中,把诗词的韵律和书法的意境融合在一起,给学生古典文化的唯美体验。我不由得感慨:“小年轻们”的课也能上得如此有厚度!

一笔一划显功力。我们常说“要想学生成为什么样的人,教师首先就要成为什么样的人”。教师的专业发展过程,就是引领学生生命成长过程,像荆鹏这样,能够用深厚的专业功底带给学生潜移默化的影响,我相信他的教育之路会越走越宽。

除了他们,还有被称同学们亲昵的称为“数学曹”的、“俊杰李”的、“开口乐”的……,这帮 “小年轻们”,有颜值,更有实力;有想法,更有奉献。他们课堂上彰显着奇思妙想,课堂外洋溢着蓬勃朝气。他们一路走来一路歌,支撑他们的一定是源自最初的教育梦想、教育情怀,和那初入职的铿锵誓言:“忠诚事业,立足本职;胸怀大爱,情系师生;积极工作,高度负责;爱岗敬业,勇于奉献……”

外中有这样一群有底蕴、有干劲,有思想、有方法的年轻老师,他们不正是建校以来一批批老教师们“热爱生活、享受挑战,做豪迈外中人”的铮铮誓言的又一代践行者吗?他们将用稚嫩的肩膀,坚定的信念挑起重担,传承拼搏进取、乐观豪迈的外中精神,创造辉煌灿烂的外中明天!了不起,外中的“90后”!

三、致敬,我们的外中人

描述过学校的外教“Anna”,也赞美过也校园里的“二宝妈们”,还发自内心地赞叹了了不起的校园“90后”,但还有一种情愫在心中喷薄涌动,却迟迟不敢动笔,纸短情长、笔拙意浓,我该用怎样的语言才能表达对这一批外中事业的奠基者,外中精神的铸造者、外中辉煌的火炬手的无限敬重呢?

许多景象如一幅幅画卷在泪光中一一铺展……

依稀望见那1997年的夏天,29个平均年龄在29岁的靓丽青年男女,挥动着铁锹和铲子,顶风吃沙把遍布校园的坑洼土壕填平、荒草杂木清理的动人情景;望见他们伸手藏起裸露的电线弯腰捡起地上散乱的钢筋和水泥钉时的倩影……望见他们挥汗如雨把一卡车一卡车的桌椅板凳从车上卸下又抗上楼摆放进教室的安心与笑容;望见他们在新生报到前的两天,把全部三十多个教室扫拖擦拭完毕的满足与快乐;望见他们下晚自习后,一个个安排完学生就寝之后,拖着疲惫的身躯,蜷缩在宿舍楼道里困倦中的笑容;还有那躬身在学生的床头,为学生系好安全护绳后,长出一口气的背影……

怎能忘记,在外中发展过程中的一代一代的教研组长、备课组长,他们是学校最小的官,却干着学校最专业、最伟大的事业,省级骨干、市级名师、学术带头人,是对他们专业的肯定和认证。二十年如一日,他们带领着学科成员,在学科建设上迈着一个一个坚实的脚步,书写一个又一个的辉煌。他们奋战在教学的一线,组织同学科老师备课、上课、听课、评课,外中优异的成绩是他们集体智慧的见证。他们带着大家做课题、搞研究、出成果、做反思,解决着教学中的一个个问题,以研促改是他们不变的使命。面对年轻教师,他们说:“教育学生要有爱,教学态度要端正,教学方法要得当,教学生三年要考虑学生终生。”他们一节节跟踪听课,一个个环节修正,一次次赛讲拔高,以身示范,榜样传承。有个备课组长说:没几年就退休了,外中就像自己的孩子,尽力为她多留写什么吧。“落红不是无情物,化作春泥更护花”说的不正是他们吗?

还有管理团队中那些个老中层,他们从建校那天起,就一边坚守在教学一线,一边做着管理工作。他们和外中历任领导一起守着外中这篇艳阳天。他们也许不会再有政治上的灿烂,心中却有一个愿望:外中是我家,一切都为她。二十年来,他们和一线老师一样,上课、辅导,监考、批卷,一点都不搞特殊,如果有一点特殊的话,那就是他们的教学更要过硬。二十年来,他们作为中坚力量坚决彻底的执行着上级和学校领导的决策,迎接着各个部门的检查,一次次把外中的名片擦亮。面对困难和各种挑战,他们没有妥协与推诿,在他们心里没有不会的,有的是他们的名言“我学习学习”“我试试看”“应该没有问题”……,这就是外中老一代的管理作风,它已成为外中的管理文化融化于每一个外中人的血脉中。

即便是平凡岗位上的那批最平凡的人,有的鬓角已染起了白发,看书批改时,书不得不放的远远的;有的马上就要永远离开教师岗位,光荣退休。但在学校人员紧缺时,他们依然铿锵有声:“没有人,我们继续顶上”,同年轻老师一样,备课、上课,写教案、出试卷,早读、辅导,每一样都做的那么有条不紊。有年轻老师偷偷问:“你们都快退休了,还要这么用心、这么认真吗?”她们笑了,教学不问年龄,只要在岗一天,就要有备课上课批改辅导,她们不是做给谁看,而是对外中家园执着的感情和一惯的教学作风。没有豪言壮语、没有哗众取宠,有的只是默默的奉献和执着的坚守,守护着课堂、守护着学生、守护着教育人的责任和良心!复杂的事情简单做,简单的事情重复的做,重复的事情认真的做,简单而快乐的就是他们一线普通的教育人。

而今,有的青丝变白发,有的从而立之年到知天命,但他们依然三尺讲台,语化春风;依旧言传身教,频吐丹心。他们是外中这幢大厦最坚实的地基,又是最可靠的脊粱。他们用看似平凡的工作创造着不凡业绩,因为他们,外中的昨天才那样辉煌,今天才如此闪亮。也许明天他们会华丽转身,但他们的精神将永远烛照着外中的校园,历久弥新。

向所有外中人致敬!




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 最后更新:2018/6/20 16:18:49