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第36期:三门峡市实验小学立足课程建设弘扬优秀传统文化

三门峡市实验小学在优秀传统文化进校园工作上,坚持“立足课程、突出特色”,从地方传统文化中汲取营养,赢得社会各界广泛赞誉。2017年底,该校被教育部认定为“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。

一是开设“国学”课程,注重学科渗透。学校将“国学”纳入课表,内容以《三字经》《弟子规》《增广贤文》《笠翁对韵》等传统经典诵读为主。结合地方特色,在高年级国学课上开展读《道德经》活动,使大家耳熟能详的国学经典以正规课程的形式让学生系统、完整地学习。同时,注重突出“渗透融合”,改变单纯传授知识、说教的方式,推进学科统筹,在音乐课上融入传统戏曲教学;美术课上增加剪纸技艺教学;品德与社会课程中融合传统风俗、民间传说、历史典故教学等。“仁义礼智信”的价值观和“温良恭俭让”的品质气度,越来越多地体现在学生的一言一行中,家长们也感受到孩子的变化,纷纷交口称赞。

二是开设传统文化特色社团。组建串珠、泥塑、舞蹈社团,每周五下午定时定点开展活动。串珠社团让学生初步了解传统串珠艺术的基本要求、串编手法、材料应用、创作原则,掌握传统串珠的基本技能、创意设计和实践制作;泥塑社团让孩子们用传统的揉、搓、压、捏、切、挖和堆塑等方法进行立体造型和平面造型;舞蹈社团从地方特色文化中寻找创作素材,创编的以陕州区非物质文化遗产“捶草印花”为主题的舞蹈《传承》荣获2017年河南省艺术展演一等奖。串珠和泥塑被列为全国第二批中小学中华优秀文化传承项目。

三是开展传统节日特色文化实践活动课程。为抵制“洋文化”冲击,学校积极挖掘传统节日内涵,开展节日特色文化实践活动。如春节开展剪窗花、写春联、做古文字盘画等个性文化活动;元宵节,开展自制灯笼、竞猜灯谜;端午节,组织包粽子、诵读《楚辞》纪念屈原活动;中秋节,带领学生到“三味奇”蛋糕房亲手制作月饼;重阳节,开展“传家风、享家训”活动、尊老孝老活动等。丰富多彩的实践体验活动,激发了学生对我们自己民族传统节日的兴趣,深化了优秀传统文化教育。

四是开展传统文化研学活动课程。组织五年级学生到灵宝函谷关研学,徜徉千古雄关,感悟老子骑青牛著《道德经》的经典历史;组织三年级学生到陕州地坑院参观地方特色建筑、欣赏地方戏曲、体验非物质文化遗产“捶草印花”、认识地方特色美食器具“七孔穿山灶”,激发学生探究地域特色文化的兴趣;组织六年级学生到仰韶博物馆,探访远古文明留下的历史遗迹,感受中华文明的源远流长。传统文化教育还激发了学生爱祖国、爱家乡的情怀,增强了学生对民族文化的归属感和认同感,为青少年文化自信的形成和提高奠定了坚实基础

(三门峡市实验小学  王海波)




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 最后更新:2018/5/3 10:37:34