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第25期:重内涵 有课程 成体系 市东风小学创客教育迈出新路子

2016年以来,市东风小学以“做智慧教师、育阳光少年、办现代学校”为办学目标,以3D打印、智能机器人为龙头发展创客教育,加快教育现代化、多元化步伐发展,以创新思维铸就学校发展灵魂,引领学生智慧学习,阳光生活,快乐成长。

一、构想论证,加大投入建设创客空间

2016年下半年,该校开始论证筹划建设以机器人和3D打印为龙头的科技创客空间和以益智手工为主要内容的生活创客空间。2017年3月,投资90万元着手建设以3D打印和机器人技术为中心的“社团活动+实验室”模式的校园创客空间。机器人和3D打印专用教室是校园创客空间的核心功能区,拥有高科技的先进设备,同时考虑学生的操作能力和安全需求,配置均为特殊设计的专用装备。学生在“做中学、创中学”,用“自由的双手表达智慧的头脑”,将想法变成现实,让智慧引领教育,让科学成为流行,让创新在校园飞扬。

二、师资培训,教研并进打造创客团队

学校通过专题讲座、创客课程观摩等活动,加强信息技术培训,推广普及创客教育研究实践成果。建立创客教育教研组,对教师开展创客教育专项培训。着力培养创客教育专业教师,多次组织创客骨干教师参加西交大、上海能力风暴机器人、省创客教育师资、能力风暴WER世界机器人大赛中国西北赛区、省第十九届中小学生电脑制作活动培训班等培训和观摩学习活动,逐渐形成了一批创新意识强、综合素质高、技术能力好的创客教师团队。同时,积极进行创客教育课题的探索和研究,坚持以课题研究引领专业发展,在课题研究中不断完善、规范课程体系,课题实践与课程研发齐头并进,普及教育与特长教育双轮驱动。开展“教育信息化”“创客教育”等信息化课题的探索与研究,2017年立项《信息技术对有效教学的促进和提高策略方法的研究》课题,以“创客教育”为研究方向的课题也正在研究实施当中。

三、学科融合,多维开发构建创客课程

目前,学校开设了3D打印设计课程、机器人课程、益智手工课程、动漫社团课程及特色研学课程等五个版块的创客课程。其中,3D打印课程,由教师引导学生动手设计建模、动手打印作品,随时随地把想法转化为3D模型,做到模块化的无缝衔接,孩子们在动手操作的过程中享受、体验智慧创新的快乐。机器人课程通过学生亲手组装机器人、调试传感器、编写程序、完成任务等活动,从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用,培养动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力和创新能力。益智手工课程整合学科教学,将劳动课、美术课、语文实践课及特色活动,既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻炼了能力。动漫社团课程用电脑制作flash动画,制作盘子画、卡通人物泥塑、卡通插件、制作动漫视频等动漫衍生作品,为学生提供交流展示的平台,彰显了学校作为全省首批“动漫教育实验学校”的独特魅力。

近两年来,学校先后被授予全省首批“中小学创客教育试点校”,国家快速制造研究中心“3D创新教育示范校”,省“汉之星信息化教学实验学校”,省第六届中小学生技术设计与创新成果比赛机器人项目大赛一等奖。张娟莹老师的《盘中趣》校本教材获得全省校本课程优秀成果一等奖,其参与编撰的《全国综合实践系列丛书》之《工艺品拼贴画》已经面世。

(市东风小学办公室  杨莉  张晓庆)




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 最后更新:2018/4/8 11:28:27