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第7期:市育才中学:扎实开展社团活动 稳步提升核心素养

近年,三门峡市育才中学大力开展学生社团活动及校本课程建设,关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养,培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,努力提升学生核心素养。

提升学生个人修养,关注学生兴趣爱好与自主发展。学校社团组建,由教师先定社团名称、课程设计、课时计划、活动内容等,然后完全由学生根据兴趣爱好选择社团。社团组建后,辅导教师根据学情再次调整确定课程计划、开展活动。如诗词楹联雅诵社团的成立,一是源于笔者是一线语文教师、具备社团活动及课程设计的优势,二是学校为三门峡市楹联协会成员单位,开展活动的平台较好。学生对此情绪高涨、纷纷加入。社团成立不久,正赶上学校“校园文化艺术节”,成员们纷纷成为班级诗文朗诵活动的带头人,充分体现了自主发展优势。

引导学生关爱社会,提升学生合作参与的实践能力。诗词楹联雅诵社团在活动中,重要的一课就是参与社区活动,以此提升学生对社会的关注关爱度。在三门峡市2016年“印象·天鹅城”消夏晚会、第十二届中国(三门峡)楹联理论研讨会暨“把楹联写在党旗上”活动中,市育才中学分别表演了朗诵节目,社团成员与辅导教师一起合作选取内容、编排形式、自主训练,收效良好,受到社会各界好评。

培养学生家国情怀,使学生在社团活动中积淀历史文化知识,增加民族传统文化底蕴。诗词楹联雅诵社团课程,主要涵盖中华古诗词、楹联文化,以朗诵为主要呈现形式,这本身与新课程改革的精神一致,增加了古诗文阅读量;学习楹联文化知识时,社团借用了经典读物《笠翁对韵》作为辅助教材,学生不仅在吟唱中学习知识提升兴趣,而且自主开展了“年文化·春联”“景区楹联探秘”等实践活动,尝试楹联创作,增强了学生对祖国传统文化的热爱,陶冶了性情。

(三门峡市育才中学王竹霞)






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 最后更新:2018/1/11 9:59:29