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学科带头人要做提高教育教学质量的排头兵——全市“基础教育三年提升计划”第八次推进会召开


6月11日上午,三门峡市“基础教育三年提升计划”第八次推进会(学科带头人工作室建设)在灵宝市实验高中召开。市教研室负责人、各县(市、区)教体局主管教研工作的副局长和教研室主任、市直属学校的业务校长和市教研室部分教研员共60余人参加了会议。三门峡市教育局党委委员、副调研员常黎明出席会议并作了讲话。


常黎明指出,建设学科带头人工作室的根本目的在于发挥学科带头人的示范引领作用,解决教学实际问题,提高课堂教学效益。对于学科带头人工作室的建设和运作,市、县教育局业务部门和各中小学校应给予应有的重视和支持,给予优先保障,提供良好条件。


常黎明还对学科带头人工作室的作用提出了六条要求:一是培育优秀教师,引领课堂教学;二是服务教学一线,提高教学质量;三是加强教学研究,促进学科教学;四是推广教学成果,促进教学研究;五是开展送教下乡,助力均衡发展;六是整合教学资源,实现合作共享。他强调,学科带头人要做提升课堂教学效益的排头兵。提升课堂教学效益是提升教育教学质量的必然选择,只有进行课堂教学改革,探索有效的教学方法,才能提高课堂教学效益,才能全面提升教学质量。

常黎明说,提升课堂教学效益,是每位教师尤其是学科带头人要解决的实际问题。学科带头人在这方面应有所作为,有所探究,有所创新,在学校内、县域内乃至全市范围内,要走在前边,起到引领作用。要保证教学的高品质,把精力用在备课环节的教学设计和教学实施的师生交流上,重视师生互动,调动学生学习的积极性,增强学生探究的主动性,提高单位时间内的教学效果。各位校长和广大一线教师,要切实增强推进课堂教学改革、提高课堂教学效益的责任感和使命感,牢记使命不忘初心,勇于担当,攻坚克难,争取工作新成绩,开创教育新局面,为我市基础教育的新发展做出新贡献,无愧人生,无愧时代。



会上,各县(市、区)主管教研工作的负责人就学科带头人工作室建设的进展情况和工作中遇到的实际问题,作了交流发言;各县(市、区)和市直学校初步上报了今年推荐的市级学科带头人工作室主持人候选人;与会人员还参观了中原名师杜振龙工作室并听取了工作室经验介绍。



 点击:1212 最后更新:2018/6/11 18:01:47